Palestra com a personagem Concessa marca abertura de formação para educadores em Divinópolis

Da Redação

A atriz Cida Mendes apresenta na noite desta segunda-feira, 4, sua personagem Concessa em uma palestra encenada com o tema “Equidade e Igualdade na escola: quando a ética fala mais alto”. O evento, marcado para as 19h, no Teatro Usina Gravatá, reúne educadores das Escolas Estaduais Monsenhor Domingos, Halim Souki, Engenheiro Pedro Magalhães e Padre Matias Lobato, em uma atividade voltada à reflexão e ao acolhimento dos profissionais da educação.

Conhecida por transformar assuntos sérios em conversas acessíveis e bem-humoradas, a personagem Concessa conduz sua fala a partir do cenário de sua cozinha, onde costura histórias do cotidiano com temas sociais profundos. Nesta apresentação, o foco será o ambiente escolar — espaço onde as questões de equidade, igualdade e ética ganham ainda mais relevância.

A expectativa é que, com sua linguagem próxima e divertida, Concessa contribua para que os educadores se reconheçam nas situações abordadas e reflitam sobre suas práticas e relações no dia a dia da escola.

Projeto

O evento marca o início do projeto Formar-ação: formar para agir, agir para transformar, que integra o programa “Minas Acolher para Avançar”, da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais. A proposta é oferecer formação continuada de maneira diferente: com escuta, cuidado e leveza. O objetivo não é apenas desenvolver competências profissionais, mas também fortalecer o bem-estar dos servidores e valorizar o trabalho que realizam nas escolas públicas.

Além da palestra de hoje, outras atividades estão previstas ao longo do semestre, sempre com foco em temas importantes para o cotidiano escolar e em formatos que favoreçam a participação e o envolvimento dos servidores.

A iniciativa é realizada em parceria com a Superintendência Regional de Ensino, que, junto às quatro escolas estaduais envolvidas, construiu coletivamente a proposta como forma de acolher, motivar e inspirar os profissionais da educação.